为进一步加强幼儿园班级管理工作的实效性，提高班主任的工作能力，共同探索在新形势下班主任工作的新思路、新做法。天域幼儿园分园开展了班主任的“微幸福”的教育故事分享活动。

老师们先进行了轻松愉快的破冰环节，互相按按肩膀扫平了一周的疲惫，紧接着从“在工作中你们时候会有倦怠的感觉？”“产生不良情绪时你通常会怎样排解？”问题出发，每位老师都与大家分享了班主任的心酸和快乐。发言的老师中，有从事了多年教学工作的老教师，也有刚刚走上工作岗位的年轻教师。他们分别从“生活习惯培养”“班级常规管理”“保育工作的实施”“和家长之间的沟通”“与幼儿谈话的艺术”等方面作了经验介绍。言谈中,她们对教育的热爱与追求感染了在座的每一位老师,博得了阵阵热烈的掌声。答疑解惑后，我们展开了寻找“微幸福”的故事分享，老师们畅所欲言，彭彭老师说：“我的‘微幸福’来自于孩子们和我的搭班老师，孩子们每天的笑脸、每次搭班方方给我的拥抱，让我感到很幸福。”朱朱老师说：“我的‘微幸福’来自我们温暖的集体，像家人一样，有你们，有大家，在天域我感到很幸福。”有的“微幸福”来自和孩子们一起的日常活动中，可能是一句不经意的小小夸赞，就给老师们带来了很大的幸福感；有的“微幸福”来自于搭班老师的互相支持与鼓励；有的“微幸福”来自于工作中的满足感......最后在“致当下的自己”环节中，70后80后90后的老师们从不同的年龄层面分别发表了“致40岁的自己”“致30岁的自己”“致20岁的自己”，老师们对班主任工作也有了更深的理解，以及更多对往后工作美好的愿景。

此次活动会氛围轻松、快乐，给大家带来了许多的启发，效果显著。希望全体班主任老师克服困难，不断提高自己的教育水平，老中青年教师都相互学习，相互交流，取长补短；也对老师们的所交流的经验给予了肯定，希望老师们能从这次交流中有所收获，相信在一次又一次的研讨和分享中，教师对班主任工作的理解和感受将越来越深。